
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
División Académica de Ciencias Económico Administrativas
REFLEXIÓN
En esta unidad pude comprender cómo funciona el proceso de pensamiento y cómo cada paso influye en la manera en que entendemos y comunicamos la información. Todo inicia con la observación, que consiste en prestar atención a los detalles y reconocer lo que ocurre a nuestro alrededor. A partir de ahí, aplicamos la comparación y la relación, dos habilidades que nos ayudan a identificar similitudes, diferencias y conexiones entre distintos elementos.
Con esta información organizada, es posible clasificar y darle un orden a nuestras ideas. Una vez que el pensamiento está estructurado, pasamos a la descripción, que es la forma en la que compartimos lo que hemos comprendido. Para comunicar, podemos hacerlo mediante la narración (contar hechos), la exposición o explicación (profundizar en un tema) o la conversación (intercambiar puntos de vista).
En conjunto, esta unidad me enseñó que pensar de manera ordenada es esencial para comunicar de forma clara y efectiva. Cuando sabemos observar, analizar y organizar nuestras ideas, expresarnos se vuelve mucho más sencillo y significativo.

UNIDAD 2









INVESTIGACION DE DIA DE MUERTOS
REFLEXIÓN
En esta unidad profundicé en algo más que simplemente observar: aprendí a analizar mis propias ideas y juicios, es decir, a trabajar el autoconocimiento como base del pensamiento crítico. A partir de esta mirada interna, el enfoque principal fue desarrollar la argumentación, entendida como la capacidad de sostener una postura con razones claras, coherentes y fundamentadas.
Durante el proceso, practiqué cómo identificar los componentes de un argumento, comprender su estructura y, sobre todo, evaluar si realmente es lógico y válido. Estas habilidades no se quedan solo en la teoría; se aplican tanto al participar en discusiones o debates como al escribir textos donde es necesario convencer o justificar una idea.
En resumen, esta unidad me permitió fortalecer mi capacidad para pensar con claridad, cuestionar de forma consciente y expresar mis puntos de vista con bases sólidas, convirtiéndome en una persona más crítica y reflexiva.

UNIDAD 3
DIARIO DE CLASES
REFLEXIÓN
La Unidad 3, dedicada a la creación del portafolio de evidencias en la plataforma Wix, fue una oportunidad para reunir y dar forma a todo lo que trabajé durante el curso. Al diseñar la página web, pude organizar mis actividades, ejercicios y reflexiones de manera visual y ordenada, lo que me permitió ver con más claridad mi progreso y los aprendizajes que he ido construyendo.
Esta unidad me ayudó a comprender cómo cada tema del semestre se relaciona entre sí y cómo puedo aplicar ese conocimiento para mejorar tanto mis habilidades de pensamiento como mi manera de organizar información. Además, al incluir una reflexión dentro del portafolio, pude identificar mis fortalezas, reconocer mis avances y darme cuenta de las áreas en las que todavía puedo seguir mejorando.
comportamiento
Actividades de la etapa uno
Durante esta etapa aprendí diferentes conceptos relacionados con el comportamiento del consumidor y su relación con la mercadotecnia mediante actividades dinámicas y visuales. A través de las infografías comprendí mejor temas como la segmentación de mercados, los perfiles psicográficos y los distintos tipos de consumidores. Con el mapa mental y el mapa conceptual pude organizar y relacionar ideas importantes sobre los enfoques teóricos, el neuromarketing y las aplicaciones del comportamiento del consumidor dentro del marketing.
Además, la presentación interactiva me ayudó a reforzar los temas vistos en clase de una manera más creativa y fácil de entender, desarrollando también habilidades de investigación, síntesis de información y diseño visual. En general, estas actividades me permitieron entender mejor cómo influyen los factores psicológicos, sociales y culturales en las decisiones de compra de las personas.





Link de Presentación Dinamica
Semanario














